МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ
КІРОВОГРАДСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ
БЛАГОВІЩЕНСЬКИЙ ЦЕНТР
ДИТЯЧОЇ ТА ЮНАЦЬКОЇ ТВОРЧОСТІ
БЛАГОВІЩЕНСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
ПОГОДЖЕНО ЗАТВЕРДЖЕНО
Навчальна програма з позашкільної освіти
науково-технічного напряму
Фотогурток
«Кадр»
2 роки навчання
(«Рекомендовано Міністерством освіти і науки України»,
лист МОН від 07.10.2019 № 1/11-8872)
м. Благовіщенське
2024 рік
ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА
навчальної програми фотогуртка «КАДР»
Фотографія є найпоширенішим і найпопулярнішим видом мистецтва серед учнівської молоді. У Законі України «Про позашкільну освіту» говориться, що позашкільна освіта забезпечує розвиток творчих здібностей, обдарувань та здобуття дітьми практичних навичок, оволодіння знаннями в сфері вітчизняної і світової культури та мистецтва.
Навчальна програма реалізується у фотогуртку науково-технічного напряму позашкільної освіти та спрямована на вихованців молодшого та середнього шкільного віку. Навчальна програма передбачає 3 роки навчання вихованців у групах основного рівня:
1-й рік – 144 год. на рік, 4 год. на тиждень.
2-й рік – 144 год. на рік, 4 год. на тиждень.
Кількісний склад навчальної групи — 10-12 учнів.
Метою програми є формування компетентностей особистості засобами фотоаматорства.
Основні завдання полягають у формуванні таких компетентностей:
— пізнавальної: оволодіння основами фототворчості, знаннями про різні жанри фото, історією, ознайомлення з процесом створення фотознімків;
— практичної: формування практичних умінь і навичок роботи з обладнанням необхідним для створення фоторобіт;
— творчої: набуття досвіду власної творчої діяльності, розвиток здібностей, художнього смаку, творчої уяви, фантазії; задоволення потреби особистості у творчій самореалізації;
— соціальної: формування інтересу до техніки і мистецтва, позитивних якостей емоційно-вольової сфери (уважність, наполегливість, доброзичливість, охайність і старанність у роботі).
Основними завданнями програми є:
ознайомити гуртківців з основами фотографії;
найпоширенішою, доступною для учнів фотоапаратурою й обладнанням;
основними етапами фотопроцесу, жанрами фотографії та композиції;
виховати творчу особистість вихованця у процесі ознайомлення з основами фотомистецтва;
сприяти розвитку розумових здібностей школярів;
поглибити їхні технічні знання і навички;
формування навичок створення презентацій, візуальних ефектів, оформлення своїх фото робіт в альбоми то фото колажі;
формувати естетичні смаки і сприяти творчій самореалізації дітей;
набуття досвіду власної творчої діяльності.
Особлива увага приділяється практичному фотографуванню. Одне з основних завдань при вивченні програми є надати можливість вихованцям гуртка творчо працювати над створенням фотознімків, розвивати художній смак та творчу уяву, фантазію, логічне мислення. Разом з цим гуртківців слід навчити бережно ставитися до обладнання для фотозйомки, суворо дотримуватися правил техніки безпеки.
Програмою передбачено теоретичні й практичні заняття. Керівник гуртка, враховуючи вікові особливості гуртківців, їхні інтереси й здібності, може використовувати різні форми навчання: бесіди, лекції, доповіді тощо.
Програмою також передбачена участь гуртківців в оформленні виставок, виготовленні альбомів, слайдів, буклетів, а також екскурсії на фотовиставки, в музеї. У процесі занять гуртківці поступово переходять від простих видів зйомок та способів обробки фотографій до більш складних.
На першому році навчання вихованці гуртка ознайомлюються з історією розвитку фотографії як одним із видів мистецтва, вчаться працювати з різними фотоапаратами та допоміжним обладнанням. Крім того, діти здобувають початкові знання з обробки фотографій за допомогою графічного редактора Домашня фотостудія. У процесі навчання вихованці гуртка набувають практичних навичок у використанні цифрових фотоапаратів і допоміжного обладнання при фотозйомці.
На другому році навчання значна увага приділяється практичному фотографуванню вихованців в різних жанрах фотомистецтва. Йде постійний аналіз знімків щодо композиційної та експозиційної грамотності, усуваються недоліки в процесі навчання. Вони вчаться створювати фотоколажі за допомогою графічного редактора Домашня фотостудія та Photoshop та представляють свої роботи в Web та на виставках.
Перевірка та оцінювання знань, умінь і навичок гуртківців здійснюється під час виконання ними практичних робіт; теоретична частина — у формі тестування за основними розділами програми.
Увесь навчальний процес має творчий і виховний характер. Учні вчаться проектувати і створювати сюжети зйомки для демонстрації результатів під час проведення фотоконкурсів і фотовиставок різних рівнів. Працюючи над колективними завданнями, юні фотографи також виконують окремі частини спільної композиції. Це дуже згуртовує групу: діти розуміють, що від роботи кожного залежить кінцевий результат. Колективна робота виховує в дітей дружні взаємовідносини, відчуття взаємодопомоги.
Контроль за засвоєнням вихованцями гуртка даної програми здійснюється через поточні перевірки знань та умінь впродовж усього навчання і з урахуванням результатів участі в фотоконкурсах і фотовиставках різних рівнів.
Поряд з груповими, колективними формами роботи проводиться індивідуальна робота з учнями, в тому числі при підготовці до всеукраїнських та районних фотоконкурсів, майстер-класів та інших масових заходів. Створюються умови для диференціації та індивідуалізації навчання відповідно до творчих здібностей, обдарованості, віку, психофізичних особливостей, стану здоров’я вихованців згідно з Положенням про порядок організації індивідуальної та групової роботи в позашкільних навчальних закладах (у редакції наказу Міністерства освіти і науки України від 10.12.2008 р. № 1123).
Програма є орієнтовною. Теми подані в порядку зростання складності матеріалу. Керівник гуртка, враховуючи підготовку дітей, може сам визначити, скільки годин потрібно для опанування тієї чи іншої теми і внести відповідні корективи до програми, вносити зміни й доповнення у зміст програми, плануючи свою роботу з урахуванням інтересів гуртківців, стану матеріально-технічної бази закладу.
НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН
Початковийрівень
перший рік навчання
№ п\п |
Розділ, тема | Кількість годин | ||
усього | теоретичні заняття | практичні заняття | ||
1. | Вступ | 2 | 2 |
|
2. | Будова цифрових фотоапаратів, їхні моделі та основні характеристики | 10 | 4 | 6 |
3. | Основи композиції | 10 | 4 | 6 |
4. | Фотозйомка в автоматичному режимі. | 34 | 12 | 22 |
5. | Художня обробка фотозображень за допомогою комп’ютерних програм. Графічний редактор «Домашня фотостудія», його можливості. | 32 | 4 | 28 |
6. | Оформелення та представлення фоторобіт. | 24 | 4 | 20 |
7. | Основи експозиції. | 10 | 4 | 6 |
8. | Практичне фотографування | 20 | 2 | 18 |
9. | Підсумок. | 2 | 2 | - |
Разом | 144 | 38 | 106 | |
ЗМІСТ ПРОГРАМИ
1. Вступ (2 год.)
Ознайомлення з планом роботи гуртка. Правила безпечної роботи в фотолабораторії та при роботі з електрообладнанням. Перша медична допомога. Проведення вступного й первинного інструктажу.
Історія фотографії. Українська фотографія. Значення фотографії та її застосування в науці, техніці й суспільстві.
2. Будова цифрових фотоапаратів, їхні моделі та основні характеристики (10 год.)
Основні елементи будови цифрових фотоапаратів. Основні функції цифрових фотоапаратів. Процесор.Карта пам’яті. Видошукач. Диск режимів. Різні види передачі зображення. Система збереження інформації. Вибіркове видалення знімків.
Практична частина. Фотографування цифровим фотоапаратом. Вибіркове видалення знімків. Перенесення фото із фотоапарата на комп’ютер.
3. Основи композиції (10 год.)
Композиція: продумування побудови кадру, вибір точки фотографування. Найпростіші композиційні форми.
Виділення головного в композиційному задумі, багатоплановість, рівновага, гармонія. Технічне вирішення композиції.
Вибір розміру фотознімків. Побудова зображення при фотографуванні. Розміщення предметів. Відповідність змісту і назви фотографії.
Практична частина. Вибір точки зйомки, кадрування. Розміщення предметів зйомки. Творчий задум та його вирішення.
4. Фотозйомка в автоматичному режимі (34 год.)
Види зйомок (макро-, мікро- і стереозйомки, панорама і т.д.). Корисні поради з фотозйомки. Фотозйомка в різних умовах. Використання спалаху. Серійна зйомка.
Практична частина. Зйомка різних сюжетів (портретів і автопортретів, спортивних змагань і вечірніх краєвидів, пейзажів і пейзаж-портретів, натюрмортів і панорам).
5. Художня обробка фотозображень за допомогою комп’ютерних програм. Графічний редактор «Домашня фотостудія», його можливості (30 год.)
Огляд комп’ютерних програм для обробки фотозображень, їх властивості та переваги в порівнянні з іншими. Ознайомлення з основними функціями та засобами обробки фотографії.
Прийоми роботи із «зображенням», його головні принципи. Робота над яскравістю та контрастом. Функції «фільтрування» (удосконалення) фотознімка, види чіткості.
Графічна програма Домашня фотостудія. Використання програми для обробки та відновлення фотографій. Основні етапи роботи в програмі. Імпортування файлів. Фотомонтаж фотографій.
Головне меню програми, панель інструментів та панель властивостей. Інструменти панелі інструментів: переміщення, виділення, малювання.
Практична частина. Робота з растровим та векторним зображенням. Імпортування файлів, створення нових документів та створення документів на основі існуючих фотозображень. Зміна параметрів на панелі властивостей.
Створення фотодокументів із різною роздільною здатністю та редагування зображення із застосуванням інструментів: переміщення, виділення, малювання, кадрування. Збереження файлів у різних форматах.
6. Оформелення та представлення фоторобіт (24 год.)
Використання прикладних комп’ютерних програм для підготовки фото до презентації. Створення фото презентацій. Додавання тексту до фото, музичного супроводу, анімації.
Практична частина. Створення фото презентації із додаванням тексту, музичного супроводу, анімації..
7. Основи експозиції (10 год.)
Витримка. Різна величина витримка в залежності від умов зйомки.
Діафрагма. Параметри діафрагми.
Баланс білого. ISO. Залежність ISO від умов зйомки. Підбір експозиції відповідно до умов зйомки.
Практична частина. Фотографування різними фотоапаратами. Практична зйомка із пріоритетом різних параметрів експозиції в різних умовах. Аналіз знімків.
8. Практичне фотографування (20 год.)
Теоретична частина. Особливості фотографування в різних природних умовах. Оптимальне положення фотоапарата щодо світла та об’єкта фотозйомки. Оптика при фотографуванні в різних умовах. Проведення фотоконкурсу.
Практична частина. Фотографування на природі, в школі, на виставці. Підведення підсумків конкурсу, відбір фотографій. Зустрічі з фотомайстрами, фотохудожниками.
9. Підсумок (2 год.)
Підведення підсумків роботи гуртка за рік. Організація виставки робіт гуртківців. Відзначення кращих учнів. Завдання на літо.
НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН
Основний рівень, другий рік навчання
№ п\п |
Розділ, тема | Кількість годин | ||
усього | теоретичні заняття | практичні заняття | ||
1. | Вступне заняття | 2 | 2 |
|
2. | Жанри фотографії | 14 | 6 | 8 |
3. | Практика фотографування: в школі, гуртках, лабораторіях; портретів; студійна зйомка; пейзажів; пам’ятників архітектури; спорту; репродукцій; репортажна зйомка. | 46 | 6 | 40 |
4. | Виготовлення альбомів. Фотомонтажі в Домашня фотостудія Photoshop. | 46 | 6 | 40 |
5. | Photoshop та Web | 18 | 6 | 12 |
6. | Підготовка та проведення фотовиставок | 16 |
| 16 |
7. | Підсумкове заняття | 2 |
| 2 |
Разом | 144 | 26 | 118 | |
ЗМІСТ ПРОГРАМИ
1. Вступне заняття (2 год.)
Мета, завдання та зміст роботи студії. Організаційні питання. Безпека праці, електро- та пожежна безпека, санітарія при фотозйомках, комп’ютерних роботах.
2. Жанри фотографії (14 год.)
Особливості зйомки пейзажу, натюрморту, портрета, спортивних змагань, пам’яток архітектури; репортаж.
Практична робота. Практичне фотографування в окремих жанрах.
3. Практика фотографування (46 год.)
Композиційна побудова кадру та його ідейність при зйомці в школі, майстернях, лабораторіях тощо.
Загальні вимоги до портретної зйомки. Поза та вираз обличчя особи, яку фотографують. Освітлення. Тон. Положення апарата. Портретна зйомка при природному та штучному освітленні.
Організація студійної зйомки. Правильне розташування та використання освітлювачів під час студійної зйомки.
Положення апарата при зйомці пам’ятників архітектури. Вибір точки зйомки. Застосування коротко- і довгофокусних об’єктивів.
Засоби, що полегшують репортажну зйомку. Особливості при зйомці спортивних змагань.
Практична робота. Зйомка: в автоматичному режимі; з пріоритетом витримки або діафрагми. Настройка яскравості та чіткості. Послідовна зйомка. Зйомка з інтервалом і автоспуском. Фотографування в школі, майстернях, лабораторіях, портретів, студійна зйомка, пейзажів, пам’ятників архітектури, спорту, репродукцій, репортажна зйомка. Обробка фотографій на комп’ютері. Друк фото.
4. Виготовлення альбомів. Фотомонтажі в Домашній фотостудії та Photoshop. (46 год.)
Підбір фотографій. Підписи до фотографій. Художнє оформлення.
Інструменти виділення, вирізання та копіювання фрагментів зображень в Доиашній фотостудії та Photoshop. Виділення на основі різниці кольору. Збереження виділення.
Способи виготовлення фотоколажів і фотомонтажів. Трюки та ефекти Photoshop.
Компонування вирізаних елементів. Розтушування країв фрагменту зображення. Склейка елементів композиції на різних шарах із застосуванням стилів.
Практична робота. Виготовлення індивідуальних альбомів. Виготовлення фотоколажу та фотомонтажу.
5. Photoshop та Web (18 год.)
Особливості підготовки зображень для Web. Формати та роміри файлів для Web.
Практична робота. Розміщення фотографій в Web. Створення галереї зображень.
6. Підготовка та проведення фотовиставок (16 год.)
Відбір фотознімків, друк виставкових фотографій. Оформлення фотовиставки. Створення слайд-шоу найкращих робіт гуртківців в програмі ProShowGold.
8. Підсумкове заняття (2 год.)
Підведення підсумків роботи гуртка за рік. Організація виставки робіт гуртківців. Відзначення кращих учнів. Вручення нагород переможцям виставок, конкурсів. Завдання на літо.
ПРОГНОЗОВАНИЙ РЕЗУЛЬТАТ
Вихованці мають знати:
- основи безпеки життєдіяльності й охорони праці в фотолабораторії;
- історію виникнення та розвитку фотографії;
- будову фотоапаратів, допоміжного обладнання;
- різновиди об'єктивів і що таке фокусна відстань та світлосила об’єктива;
- різновиди та будову затворів фотоапаратів;
- складові процесу фотозйомки;
- що таке діафрагма, чіткість, витримка;
- основні види та правила підбору сюжетів фотозйомки;
- жанри фотографії;
- основи композиції;
- що таке експозиція та її параметри;
- що таке перетримка та недотримка;
- види світлофільтрів і блендів;
- як правильно встановити освітлення об’єкта при зйомці в студії;
- основи роботи з комп’ютерними програмами обробки зображень.
- що таке піксель і мегапіксель;
- принцип роботи та основні складові меню цифрового фотоапарата;
- режими фотозйомки;
- модулі пам’яті та система живлення цифрового фотоапарата;
- що таке «ZOOM», його види та принцип роботи;
- які лампи-спалахи використовуються для зйомки цифровим фотоапаратом;
- що таке слайд-шоу та додавання звучання до знімків;
- стирання одиничних і всіх знімків одразу;
- як обробляти та редагувати фотознімки;
- правила поведінки в музеї, виставковому залі.
Вихованці мають вміти:
- користуватися різними видами фотоапаратів;
- визначати глибину чіткості за шкалою глибини на фотоапараті;
- виконувати різножанрову фотозйомку;
- використовувати зовнішні лампи-спалахи;
- аналізувати та попереджувати типові помилки фотографування;
- кадрувати зображення;
- обробляти та редагувати отримані фотознімки за допомогою комп’ютерного програмного забезпечення Домашня фотостудія та Photoshop;
- ретушувати фотознімки;
- художньо оформляти свої фотознімки;
- підготовити до друку та друкувати фотознімки;
- представляти свої фотороботи.
Вихованці мають набути досвід:
- використання меню та режимів цифрового фотоапарата під час зйомки різних сюжетів;
- використання світлофільтрів та бленд;
- використання «зум» при фотозйомці;
- стирання одиничних та всіх фотознімків одразу;
- ретушування й оформляння фотокарток;
- роботи з комп’ютерними програмами обробки зображень.
ОРІЄНТОВНИЙ ПЕРЕЛІК ОБЛАДНАННЯ ТА МАТЕРІАЛІВ,
НЕОБХІДНИХ ДЛЯ РОБОТИ ДИТЯЧОЇ ФОТОСТУДІЇ
№ з/п | Матеріали та інструменти | Кількість |
1 | Фотоапарати типу «Soni», «Olimpus», «Kanon», «Нікон» і т.п. | 1 |
2 | Комп’ютери | 6 |
3 | Цифрові відеокамери | 5 |
4 | Змінна оптика | 2 |
5 | Лампи-спалахи електронні | 2 |
6 | Монокль | 1 |
7 | Відеопроектор | 1 |
8 | Об’єктив для макрозйомки | 2 |
9 | Штативи до фотоапаратів для зйомки | 3 |
10 | Фотопринтер | 1 |
11 | Світлові фотопрожектори різної потужності | 2 |
12 | Фотопапір різних форматів | 3 |
ЛІТЕРАТУРА
1. Іщенко С. Л. Фотогурток : [програма та методичні вказівки до роботи гуртка] / С. Л. Іщенко, 2006. – 58 с.
2. Ланський Є. М. Вчись фотографувати / Є. М. Ланський, В. Г. Сичов. – К.: Техніка, 1975. – 82 с.
3. Мухин К. А. Фотополювання / К. А. Мухин. – М. : Физкультура и спорт, 1998. – 79 с.
4. Типова програма гуртка юних фотоаматорів (Програми з позашкільної освіти, науково-технічний напрям, випуск 1). – К., Грамота, 2007.
5. Шахрова М. М., Грезина Н. Г. Фотографія / М. М. Шахрова, Н. Г. Грезина. – К. : Вища школа, 1993. – 79 с.
6. Яштольд-Говорков В. О. Довідник фотолюбителя / В. О. Яштольд-Говорков. – К. : Техніка, 2005. – 154 с.
Немає коментарів:
Дописати коментар