.webp)
Проект
створення відеоролика
"Секрет енергії - здорове харчування"
Керівник відеостудії "Крок" Микола Коцюруба
1. Підготовчо-мотиваційний етап
Мета: зацікавити учасників і визначити ідею.
Обговорення теми:
Що таке енергія? Звідки вона береться? Як харчування впливає на самопочуття?Перегляд коротких прикладів соціальних відео про здорове харчування
Формулювання основного меседжу ролика
👉 «Здорова їжа = енергія для навчання, творчості та спорту»
Результат: усвідомлена тема та мотивація учасників.
2. Проєктно-ідеєвий етап
Мета: створення концепції відео.
Генерація ідей (мозковий штурм)
Вибір формату:
міні-сюжет
соціальна реклама
скетч
відео-експеримент «до / після»
Визначення цільової аудиторії (діти, підлітки, батьки)
Результат: затверджена ідея та формат відеоролика.
3. Сценарний етап
Мета: логічна побудова відео.
Створення короткого сценарію:
вступ (проблема: втома, сонливість)
основна частина (неправильне vs здорове харчування)
фінал (висновок, заклик)
Написання реплік, слоганів
Розкадровка (простими малюнками)
Результат: готовий сценарій та план кадрів.
4. Організаційно-підготовчий етап
Мета: підготувати зйомку.
Розподіл ролей:
актори
оператор
режисер
звук / реквізит
Підбір локацій (клас, кухня, спортмайданчик)
Підготовка реквізиту:
корисні продукти (фрукти, овочі, вода)
«шкідлива їжа» (умовно)
Репетиція сцен
Результат: команда готова до зйомок.
5. Знімальний етап
Мета: запис відеоматеріалу.
Зйомка за сценарієм
Контроль кадру, світла, звуку
Повторні дублі за потреби
Фіксація емоцій та дій
Результат: відзнятий відеоматеріал.
6. Монтажно-творчий етап
Мета: створення цілісного відеопродукту.
Монтаж відео (CapCut, Movie Maker, Premiere, ін.)
Додавання:
титрів
музики
звукових ефектів
простих інфографік (іконки продуктів)
Колірна корекція (яскравість, контраст)
Результат: змонтований відеоролик.
7. Презентаційно-рефлексивний етап
Мета: оцінка та осмислення результату.
Перегляд відео гуртком
Обговорення:
що вдалося?
що можна покращити?
Самооцінка учасників
Презентація на заході / у соцмережах / на сайті закладу
Результат: готовий проєкт і сформовані медіакомпетентності.
8. Підсумковий етап
Мета: закріплення результатів.
Формулювання висновків про здорове харчування
Підбиття підсумків проєктної роботи
Заохочення учасників (подяки, сертифікати)
Проєкт
«Створення дитячої фотокниги»
1. Актуальність проєкту
У сучасному освітньому просторі фотографія є важливим засобом розвитку творчих здібностей дітей. Створення дитячої фотокниги поєднує фотографію, дизайн, сторітелінг і командну роботу, сприяє розвитку естетичного смаку, креативного мислення та цифрової грамотності вихованців гуртка.
2. Мета проєкту
Формування у дітей навичок фотозйомки, відбору та обробки зображень, створення власного творчого продукту — дитячої фотокниги.
3. Завдання проєкту
навчити основам композиції та фотозйомки;
ознайомити з поняттям фотокниги та її видами;
сформувати навички відбору фотографій за тематикою;
навчити базової обробки фото у графічних редакторах;
розвивати вміння працювати в команді;
виховувати відповідальність за спільний результат.
4. Учасники проєкту
Вихованці гуртка (8–14 років), керівник гуртка.
5. Термін реалізації
Короткостроковий / середньостроковий (1–2 місяці).
6. Тип проєкту
Творчо-практичний, груповий.
7. Етапи реалізації проєкту
І етап. Підготовчий
ознайомлення з поняттям «фотокнига»;
перегляд зразків дитячих фотокниг;
вибір тематики ("Мій гурток", "Моє місто", "Космічні фантазії", "Моя сім’я" тощо);
розподіл ролей (фотографи, дизайнери, редактори).
ІІ етап. Практичний
проведення фотозйомки відповідно до теми;
відбір найкращих світлин;
обробка фотографій (кадрування, яскравість, контраст);
створення макета сторінок фотокниги;
додавання назв, коротких текстів, підписів.
ІІІ етап. Підсумковий
оформлення фінального варіанту фотокниги (друк або електронний формат);
презентація проєкту;
обговорення результатів, рефлексія;
виставка або демонстрація фотокниги для батьків.
8. Очікувані результати
створена дитяча фотокнига;
розвиток творчих і технічних навичок дітей;
підвищення інтересу до фотографії та дизайну;
формування навичок самопрезентації.
9. Матеріально-технічне забезпечення
фотоапарати або смартфони;
комп’ютер;
графічні редактори (Photoshop, Canva тощо);
принтер (за потреби).
10. Підсумковий продукт
Друкована або електронна дитяча фотокнига.
Проєкт
«Анімаційний світ у
комп’ютерній програмі PIVOT»
1. Загальна інформація
Напрям: гурткова робота / медіаосвіта / анімація
Цільова аудиторія: вихованці 8–12 років (можлива адаптація для інших вікових груп)
Тривалість проєкту: Січень 2026 р.(6–8 занять)
Форма роботи: групова та індивідуальна
Програмне забезпечення: комп’ютерна програма Pivot Animator, онлайн бібліотека Pivot
2. Актуальність проєкту
Сучасні діти активно цікавляться мультфільмами, іграми та цифровим контентом. Проєкт дає змогу не лише споживати анімацію, а й створювати її власноруч. Робота в програмі Pivot розвиває логічне мислення, креативність, просторову уяву та навички роботи з комп’ютером.
3. Мета проєкту
Навчити вихованців створювати просту 2D-анімацію в програмі Pivot Animator, розвивати творчі здібності та формувати базові навички анімаційного мислення.
4. Завдання проєкту
ознайомити дітей з поняттям «анімація» та її видами;
навчити працювати з інтерфейсом програми Pivot;
сформувати навички створення персонажів та об’єктів;
навчити створювати рух і прості анімаційні сюжети;
розвивати фантазію, увагу та посидючість;
сприяти розвитку командної роботи та самовираження.
5. Очікувані результати
Вихованці:
знають основи анімації;
вміють користуватися програмою Pivot Animator;
створюють власні короткі анімаційні ролики;
презентують свою роботу перед однолітками;
проявляють креативність та впевненість у власних можливостях.
6. Етапи реалізації проєкту
І етап – Вступний (1 заняття)
Бесіда: «Що таке анімація?»
Перегляд прикладів анімацій
Ознайомлення з програмою Pivot
ІІ етап – Навчальний (2–3 заняття)
Інтерфейс програми
Створення персонажів (стікменів)
Робота з кадрами
Основи руху та зміни позицій
ІІІ етап – Практичний (2–3 заняття)
Створення власного анімаційного сюжету
Робота над рухами, діями, емоціями персонажів
Збереження та редагування анімації
IV етап – Підсумковий (1 заняття)
Презентація робіт вихованців
Обговорення результатів
Рефлексія та підбиття підсумків
7. Форми та методи роботи
пояснення та демонстрація;
практична робота за комп’ютером;
творчі завдання;
індивідуальна та групова робота;
презентація результатів.
8. Підсумок проєкту
Проєкт «Анімаційний світ у комп’ютерній програмі PIVOT» сприяє розвитку творчого потенціалу дітей, формує початкові навички анімації та мотивує до подальшого вивчення цифрових технологій і медіамистецтва.
Немає коментарів:
Дописати коментар